描写同学特点的作文800字

时间:2020-03-06 10:43:17 作者:www.uum.org.cn

描写同学特点的作文800字爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了?他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并20肩,共同进步。篇五:关于细节描写的800字作文关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。一、描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。

在众多人物中,我最喜欢的就是坚强勇敢、忠心耿耿、重情重义、坚贞不屈的关羽。记得有一次,我们进行了一次辩论赛,最开始我方(正方)阐明观点,说得振振有词,给了反方当头一棒,给了他们一个下马威,可反方的杨小阅也说得很好,不甘示弱使出了浑身解数。正方反方你一言我一语,互不相让,反方同学还频频发起攻击,火药味十足,我方(正方)同学被驳得哑口无言,无言以对了,可是这并没有难倒“机灵鬼”,他侃侃道来:“我方认为……”就这样,黎小翔开启了那“高压水枪”模式,一下就把反方的火焰灭了下去,获得阵阵掌声和喝彩,但是这时教室课桌上却已经打满了“口水标点符号”,到处都布满了他的口水,作为他的同桌,我可就遭殃了……写记叙文中描写人物的方法的800字作文写记叙文中描写人物的方法的800字作文写记叙文中描写人物的方法的800字作文记叙文中描写人物的方法很多.下面介绍几种。

那情景,就像猫捉老鼠一样,把...然后老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个头像,头的样儿倒画得不错,只是没有嘴巴、眼睛等部位。看了这个头像,我想:这大概就是“贴部位”这名称的来历吧!最后,老师简单讲了游戏的玩法:两个组各派一个同学上去,在原地转三圈,“贴部位”的人蒙上眼睛,每个同学贴完后,集体评比。有趣的传递游戏等我们下了楼,便看到了一个五彩纷呈的科技世界。我们像一群灵活的鱼儿,穿梭在人群之中,瞪着眼睛,去寻找好玩的科学小活动。热闹了好一阵的葡萄花渐渐地谢了,树上结出了一串串小葡萄,青绿色的小葡萄像一个个圆圆的珍珠,挂满枝头,就像一座座珍珠塔。葡萄一天天长大,一天天成作文/熟,它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带红,红中带紫,最后变成紫红色。熟透了的葡萄高兴的笑了,像一颗颗玛瑙,晶莹透亮。它们有的躲在绿叶后面像小姑娘一样害羞,有的像顽皮的孩子露出脑袋大声欢笑,向人们呐喊着:“我们成熟了!”这时你摘下一串葡萄,剥开外皮,一个个嫩绿的果肉像一颗颗碧玉,晶莹透亮,取几颗放入口中,香甜可口的汁水渗遍全身,那酸溜溜、甜津津的味道让人回味无穷。描写活动的作文三描写活动的作文一描写活动的作文5公众号:未来树作文终于盼到了联欢会那天,整个场面热闹非凡,所有同学都春风满面、笑逐颜开,克制不住心中的喜悦。“我宣布,四年级一班元旦联欢会现在开始!”这一“开始”可不打紧,大家的心又随着主持人沸腾了起来,每个人都把手拍的红彤彤的。

下雪啦,雪花纷纷扬扬下了一天,到处都是白茫茫的。昨天放学的时候就和同学们说好了明天一起堆雪人。今天早上雪过天晴,尽管冬天的早上,风刮得还是很厉害的,但还是不能阻挡我喜悦的心情。中午午休的时候,我们班的同学们就都冲到操场上,雪真厚,踩上去绵绵的,还有些咯吱咯吱的响声。“下雪了!”一声惊喜,生生地把我从美梦中“揪”了出来。我揉揉朦胧的睡眼,眯着眼朝窗外望去,哇,真的下雪了!你见过雪吗?接下来小编为你带来描写关于下雪了的作文,希望对你有帮助。篇三:描写冬天下雪的作文描写冬天下雪的作文篇1有的同学开始找工具把雪扫到一块儿,准备堆个雪人。有的同学兴奋地滚起了雪球。同学们还相互打起了雪仗,不过我们都穿着厚厚的衣服,雪球砸到身上一点儿都不疼,只是身上有雪花,自己就象一个雪人一样,一个会动的雪人。

但是,最让我感动的是伍老师对学生的爱。那是刚开学不久的一天,天阴阴的,乌云密布,快要下雨了,只有这期新转来的龚道琪同学在老师那儿背第二课,这时,天空下起了大雨,当龚道琪向风雨中跑去时,伍老师叫住了他,把自己手中的伞递了过去,龚道琪同学不要,老师就说了一个美丽的谎言,说自己办公室里还有一把伞。龚道琪听。新东方在线小学网为同学们整理了2018年小学生写人作文描写自己的范文:自我介绍望同学们喜欢。更多内容请关注新东方在线小学网。我小学写人作文【第1篇】王老师面目清秀,有着一头乌黑的秀发,一双水汪汪的大眼睛,再加上一个樱桃小嘴,这就是王老师。小学写人作文四篇小学生写人作文四大技巧(附1-6年级范文)学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功,因为,作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写。

描写同学特点的作文800字她也是我们学校松的一分子。你想想,你摔舅成这样,没人扶你,你的萨心里是什么滋味!”说着框,径自走到小女孩面前,敌把她扶起来,又安慰了小御女孩几句,小女孩一拐一炸拐的回班里去了。我的脸圆腾的红了。多么好的同学扣呀!多么善良的同学呀,栽和她比起来,我是多么自银私呀!她是一位乐于导读:就爱阅读网友为大家分享的“我的同学作文600字外貌描写”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。在描写人物的时候,常需要交代人物的相貌特征,包括长相、身材、衣着等,这些统称为外貌描写。你想知道我的同学作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的我的同学作文,一起来看看吧!范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。

描写同学特点的作文800字每当我瞥见那柄红白相间,镶嵌着淡黄色小花的小雨伞时,一股暖意总会涌上我心头。这柄普通的雨伞包含了我和同学 成时利之间的友谊,也包含了我和成时利之间发生的一件不 同寻常的故事。 那是一个灰蒙蒙的傍晚。老天不作美,下起了倾盆大雨。碰巧那天我是独自回家,可我没带雨伞,只好焦急地等在门 外。这时,成时利似乎看出了我的心思,走过来说:“如果 你没带伞就用我的吧,反正我也是一个人又顺路。”我不屑 一顾地看着她那小小的伞,心想:这么小的伞能撑得下两个 人吗?算了吧!又转念一想:有伞总比没伞好啊!于是,我 跟着她一起走了。 好像老天爷成心要考验我俩的友谊,刚 跨出校门,雨突然间变大了。黄豆般大的雨点密集地撒了下 来,闪电与响雷也匆匆赶到。我俩在雨中十分艰难地走着, 原本短暂的路程今天仿佛变得很漫长。雨伞很小,根本不够 两个人用。成时利光顾着替我遮雨,自己却被淋得如同一只 “落汤鸡”。我看到她那狼狈样,心里很难受,而她反过来冲 我微微一笑,问我是否淋着了。我忽然好希望自己并没有和 她在一起,而是自己走在马路上? 到她竟然要一直陪到我家小区。我告诉她可以先回家了,可她却不以为然地耸耸肩:“没办法,谁叫现在还在下雨呢?” 终于到我家门口了,我长长地吁了口气,像刚刚走完了二万 五千里长征似的。再看成时利的模样,平常干干净净的她此 时浑身上下都湿漉漉的,但她毫不在乎。 好像老天爷也被我俩的友谊感动了,雨突然间停了。雨后的空气清新极,小鸟们站在枝头欢快地叫着,小草小花甩掉 了身上的雨水,奋力地向上伸长着。成时利开心地对我说: “好了,我要回我自己家了,”她顿了顿,突然把小花伞放到 了我手里,“我们家很快要移民到加拿大去了,这柄小伞送 给你留作纪念吧!”说完,她快速地跑了。 有一次,我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次放学后, 同学们都会轮流到他家去看望他,陪他聊天,拿作业给他。 帮他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解, 把当天上的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都 是这样,很多同学经常关心地问一句:“你的脚好点儿了 吗?”看到同学对他这么好,他心里很感激,一时都不知说 什么好,眼泪在眼眶里打转。 同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避 免的,关键是要互相谅解,互相宽容。 最近,我的同桌买了一个新的小猫计算机,周围的人看了都十分羡慕有些同学还用手摸了一下。过了一会儿,同桌 的笔就不见了,他想了一下:一定有人拿了,他很生气地问 全班:“我今天新买的笔是谁偷的?”全班望了望他说:“我 们没拿!”“骗人,今天班里有人碰过我的笔,就是你们拿的!” 很多人感到很委屈,于是全班都吵起来。老师来了,问清楚 事情的前因后果,最后在老师的帮助下终于在他自己的书包 里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说:“对 不起。”全班同学笑了笑说:“没关系。”之后全班同学和他 又和好如初了。 光阴似剑,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互鼓励,生活中,我们相互帮助。同 学之间的友谊是十分珍贵的,五年的时光就这样匆匆地过 了。我们应该珍惜 友谊,珍惜 同学之间的点点滴滴。 忙碌的上午过去了,我们吃过午饭。同学们都在忙着自己的事情,曾老师在讲台上批改着同学们的作业。 愿意去帮助那些学习有些困难的同学?”同学们都纷纷举手,我也不例外。只见曾老师大声地说:“宋沁瑶,你去帮 助扎西。”我很高兴,连忙拿起板凳走了过去。我拿起扎西 德卷子一看,吓了我一跳,那上面的错很多。我有些泄气! 我调整呼吸,因为这是我第一次帮助同学,心里像是一毯蹦床跳来跳去。 我对扎西笑了笑,拿起笔,给她讲起来。讲完一道题后,我急切地问她:“你懂了吗?不懂的话我再给你讲一遍。”她 笑了笑说:“谢谢,我懂了!”那个微笑让我的心 暖暖的,我虽然嘴上没说什么,但我的心里去很高兴:“看来这个没我想象中的那么困难,对自己一定要有信心!”我 又耐心地给她讲题,不一会儿就讲完了! 我和她一起走上讲台,把作业递给曾老师。我的心已经提到了嗓子眼,只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着, 终于,曾老师转过头来高兴地说:“很好,现在你去拿数学 书来加10 分吧!”作文 我高兴地冲下讲台,那起数学书,心情是无法用语言来形容的。我一路飞奔,来到讲台,曾老师在我的加分栏上写 上了一个红红的10 分。我心里别提有多么的高兴。 人坐在教室看书、做作业。崔永康正在埋头做一道语文题。突然,他手中的笔停了下来,原来“拦路虎”出现了,崔永康 紧皱着眉,一会儿搔搔头皮,一会儿用手托着下巴,绞劲脑 汁地想,可怎么也想不出来,他急地脸涨得像一个红透了的 苹果。过来很长时间,崔永康还是想不出来。 “崔永康,别灰心,让我来帮你吧!”我发现了崔永康遇到了困难,便自告奋勇地来帮他。我仔细地讲给崔永康听,可 崔永康还是有些不明白,于是,我又仔仔细细的给崔永康讲 一遍,崔永康终于恍然大悟,知道怎么做了。 还有一次,因为王老师鹏美术书没有带,所以心里很着急,坐在座位上坐立不安。这时,我看出了他的心事。于是 就把头凑过去问他:“王老师鹏,你怎么啦?是不是没有带 书啊?”王老师鹏低着头,小声地说了一句:“恩。”“那我借 你吧!”我热情地说。他疑惑地说:“那你不就没书了吗?”“没 关系的啦,我和同桌可以合看一本书。”我看王老师鹏还是 不肯拿,就把书硬塞进他的手里。这时,上课铃声响了。他 就没把书还给我。认认真真地上完了美术课。 我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。增人玫瑰,手留余香。帮助别人,也给自己带来快乐。 忙碌的上午过去了,我们吃过午饭。同学们都在忙着自己的事情,曾老师在讲台上批改着同学们的作业。 我坐在座位上,很无聊!曾老师微笑着说:“有没有同学愿意去帮助那些学习有些困难的同学?”同学们都纷纷举 手,我也不例外。只见曾老师大声地说:“宋沁瑶,你去帮 助扎西。”我很高兴,连忙拿起板凳走了过去。我拿起扎西 德卷子一看,吓了我一跳,那上面的错很多。我有些泄气! 我调整呼吸,因为这是我第一次帮助同学,心里像是一毯蹦床跳来跳去。作文 我对扎西笑了笑,拿起笔,给她讲起来。讲完一道题后,我急切地问她:“你懂了吗?不懂的话我再给你讲一遍。”她 笑了笑说:“谢谢,我懂了!”那个微笑让我的心暖暖的,我 虽然嘴上没说什么,但我的心里去很高兴:“看来这个没我 想象中的那么困难,对自己一定要有信心!”我又耐心地给 她讲题,不一会儿就讲完了! 我和她一起走上讲台,把作业递给曾老师。我的心已经提到了嗓子眼,只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着,终 于,曾老师转过头来高兴地说:“很好,现在你去拿数学书 来加10 我高兴地冲下讲台,那起数学书,心情是无法用语言来形容的。我一路飞奔,来到讲台,曾老师在我的加分栏上写 上了一个红红的10 分。我心里别提有多么的高兴。 每次我打着雨伞,独自漫步在雨中时,我都会想起那位曾经热心帮助我的那位大哥哥。 就是有一次,我和同学们都在教室里认真地听老师教课。正在这时,天空乌云密布,下起了大雨。放学了,同学们的 爸爸妈妈都打着雨伞把他们接走了。只有我一个人还在学校 门口等爸爸妈妈,我见爸爸妈妈过了好久都还没来,我心想: 爸爸妈妈怎么还不来啊?是不是不要我了呀?如果我被强 盗抓走了该怎么办啊?这里有没有鬼啊?我越想越害怕,就 开始大哭起来:“呜,呜?” 这时,一位大哥哥打着伞,正好路过这。他见我在哭,就好心地走过来,问我:“小妹妹,你怎么啊?”我抽泣地说: “爸爸妈妈今天没来接我,我又没带伞,而且我根本就不知 道回家的路怎么走,我一个人在这里好害怕!”然后,我哭 得更大声了。大哥哥 连忙帮我檫干眼泪,说:“小妹妹,别哭,我带你回家好吗?”我说:“嗯。”然后,我把我的家庭住址告诉了他后,他就抱 着我,把我送回了家。 还没等我向大哥哥道谢,他就走了。我在楼上看着大哥哥离开的背影时,我哭了。 在人的一生中,曾频繁出现过帮助我们的人,我们的老师,我们的父母,我们身边的亲戚朋友。就连是从未谋面的 陌生人,都曾关心,帮助我们。是老师,是父母教会了我们 做人的最基本,教会了我们做人的道理,告诉我们自己本身 存在的意义,指引着我们走向未来的道路。这些人,都是最 值得我们感恩的。 也许,慢慢长大了,也不喜欢老是被人管着,觉得越长大了,却越被爸妈管得更严了。连一点自由也没有,每次出 去玩,回来都会被他们骂。现在,甚至说我在谈恋爱,越说 越离谱了。发现时间越来越久,越来越长大,和家里人的感 情,的距离,就更加遥远了! 这段时间,和他们说话都不想了,觉得他们很烦,什么都要管。可是,反复想了想,不管他们对我怎样,都是为了 我好,毕竟我是女孩子,本就应该听话的。他们都是因为我 们才会拼命赚钱的。如果没有他们,哪来的我呢。 他们,是我一生中的全部,是他们不管在什么时候都会在我们身旁,守护着我们,不让我们受伤。他们为我们任劳 任怨的劳动。我们更应以千万倍的补偿给他们,感恩他们! 1、使学生通过作文讲评,学会选取典型事例,来表现熟悉的人的某方面品质。 2、能对他人的作文进行正确的点评,培养学生自改文章的能力。 (一)、复习:(3分钟) 写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。——鲁迅 我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍,然后才满意,我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。 ——海明威 (2)你从这句话中读懂了什么?(生自由说)好的文章词句,是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。 师小结:古今中外的大作家都对作文的修改如此重视,可见修改是写作多么重要的环节呀!( 课件出示:文章不厌百 回改,反复推敲佳句来。) 2.习作总评上节课我们练习了一篇作文《―――的同学》 这节课就让我们来进行讲评。(板书:评改:《―――的同学》 3、复习习作要求:我们一起来回顾写作要求。(你认为描写 10 人物要具备哪些特点?) 预设:选好典型事例 (二)指导例文《xxxxx》,明确写法(上等学生作文一篇)(时间10—12 分钟) (1)小作者要反映人物哪一方面的思想品质?(作者是围绕什么来写的?) (2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写好的动作、神态的句子画出来,读一读。 (2)写时抓住了人物语言、动作、神态、心理来描写,细致入微,具体感人。如“”,“”,“”? 师:肖像或外貌要用好形容词,动作用动词要恰当,语言要符合人物性格身份。(课件出示) 预设:生:抓住好的词 语。比如:、、、、师:外貌描写用好的形容词;动作描写用好 11 的动词;语言描写要符合性格身份;心理描写要符合当时情 生:好的句子,运用恰当的修辞方法。如:比喻、拟人、排比等。 师:作者描写xx 的语句有哪些?能表现他的什么性格或 品性? 预设:外貌、动作描写不够具体,人物不够丰满。语言倒是符合性格身份。(针对师:该用那些动词、形容词? 师:小作者都能根据某一方面品质写好人物的语言和行动,为我们作了很好的范例。 预设:我的心理所想及我对xx的看法。 (三)指导例文《xxxxxx》(中下学生一篇)(15分钟) 遍,将可有可无的字、句、段删去。12 3)选用的事例能否放映出人物的品格或性格。(按顺序,内容真实,运用表达方法。) 师:在句子里还要避免出现“我想”病(一个问题老是我想、我想的)、“重复”病(词语重复)、和“套用”病(文章开头) (四)修改自己的作文。或同桌互相修改。(8—10分钟) 师:刚才同学们齐心协力帮助这位小作者修改好了文章。请同学们拿出自己的习作,读读、想想哪些地方不和习作要 求、哪些句子不够通顺、明白、哪些字写错了,请认真修改。 要重写的请重写。习作已符合要求的同学,可以再给自己的 习作加工,使之变得更优秀。 (五)教师小结:(1分钟) 同学们,这节课我们讲评了前几天写的作文,还尝试着修改了自己的作文,希望同学们在今后写作文时,能用今天学 到的修改方法反复修改自己的作文,记住这句话,文章不厌 百回改,反复推敲佳句来。这样,我们的作文会越写越好。 评改:写人习作 突出人物品质13 语言外貌 动作 心理 要把事情的来龙去脉说清楚在说的过程中融入自己的 真情实感,写清楚从中得到的启示。 我们要看看文章结构 是否完整。 内容和选材是否新颖,独特,能给人留下深刻 的印象,带来奇特的体验。 叙述有一定顺序,内容具体, 能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写 等表达自己真实的感受,突出中心,表达难忘。 看看标点 符号运用是否恰当。 语句是否通顺,是否存在病句。 关于帮助同学的作文(一)同学之间就应该互相帮助, 互相关心。 有一次,我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤 了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次 放学后,同学们都会轮流到他家去看望他,陪他聊天,拿作 业给他。帮他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐 心讲解,把当天上的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开, 每一天都是这样,很多同学经常关心地问一句:“你的脚好 点儿了吗?”看到同学对他这么好,他心里很感激,一时都 不知说什么 好,眼泪在眼眶里打转。 同学之间应该要互相 帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你。 可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解, 14 互相宽容。 最近,我的同桌买了一个新的小猫计算机,周 围的人看了都十分羡慕有些同学还用手摸了一下。过了一会 儿,同桌的笔就不见了,他想了一下:一定有人拿了,他很 生气地问全班:“我今天新买的笔是谁偷的?”全班望了望他 说:“我们没拿!”“骗人,今天班里有人碰过我的笔,就是 你们拿的!”很多人感到很委屈,于是全班都吵起来。老师 来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下终于在 他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头, 羞愧得说:“对不起。”全班同学笑了笑说:“没关系。”之后 全班同学和他又和好如初了。 光阴似剑,岁月如梭,我们 同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互鼓励, 生活中,我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的,五 年的时光就这样匆匆地过了。我们应该珍惜 友谊,珍惜 学之间的点点滴滴。关于帮助同学的作文(二) 忙碌的上 午过去了,我们吃过午饭。同学们都在忙着自己的事情,曾 老师在讲台上批改着同学们的作业。 我坐在座位上,很无 聊!曾老师微笑着说:“有没有同学愿意去帮助那些学习有 些困难的同学?”同学们都纷纷举手,我也不例外。只见曾 老师大声地说:“宋沁瑶,你去帮助扎西。”我很高兴,连忙 起板凳走了过去。我拿起扎西德卷子一看,吓了我一跳,那上面的错很多。我有些泄气! 我调整呼吸,因为这是我 15 第一次帮助同学,心里像是一毯蹦床跳来跳去。 我对扎西 笑了笑,拿起笔,给她讲起来。讲完一道题后,我急切地问 她:“你懂了吗?不懂的话我再给你讲一遍。”她笑了笑说: “谢谢,我懂了!”那个微笑让我的心暖暖的,我虽然嘴上没 说什么,但我的心里去很高兴:“看来这个没我想象中的那 么困难,对自己一定要有信心!”我又耐心地给她讲题,不 一会儿就讲完了! 我和她一起走上讲台,把作业递给曾老 师。我的心已经提到了嗓子眼,只见曾老师用红笔认真地在 卷子上批改着,终于,曾老师转过头来高兴地说:“很好, 现在你去拿数学书来加10 分吧!”作文 我高兴地冲下讲台, 那起数学书,心情是无法用语言来形容的。我一路飞奔,来 到讲台,曾老师在我的加分栏上写上了一个红红的 10 我心里别提有多么的高兴。这一次,我帮助了同学,自己 也非常快乐! 关于帮助同学的作文(三) 下课了,同学们 像一群快乐的小鸟飞奔出教室,只有几人坐在教室看书、做 作业。崔永康正在埋头做一道语文题。突然,他手中的笔停 了下来,原来“拦路虎”出现了,崔永康紧皱着眉,一会儿搔 搔头皮,一会儿用手托着下巴,绞劲脑汁地想,可怎么也想 不出来,他急地脸涨得像一个红透了的苹果。过来很长时间, 崔永康还是想不出来。 “崔永康,别灰心,让我来帮你吧!” 我发现了崔永康遇到了困难,便自告奋勇地来帮他。我仔细 地讲给崔永康听,可崔永康还是有些不明白,于是,我又仔 16 仔细细的给崔永康讲一遍,崔永康终于恍然大悟,知道怎么 做了。 还有一次,因为王老师鹏美术书没有带,所以心里 很着急,坐在座位上坐立不安。这时,我看出了他的心事。 于是就把头凑过去问他:“王老师鹏,你怎么啦?是不是没 有带书啊?”王老师鹏低着头,小声地说了一句:“恩。”“那 我借你吧!”我热情地说。他疑惑地说:“那你不就没书了 网:同学给我讲题的作文)本书。”我看王老师鹏还是不肯拿,就把书硬塞进他的手里。 这时,上课铃声响了。他就没把书还给我。认认真真地上完 了美术课。 我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的 事情。增人玫瑰,手留余香。帮助别人,也给自己带来快乐。

【陈子涵作品:我最熟悉的人】★一边说着,老师一边已动手把窗户打开,随后老师又挨着同学坐下,准备随时照顾那位同学。老师还从兜里掏出一包话梅,递给那位同学说:“吃点吧!”。那位同学不好意思的点点头,望见同学感觉好一些了,老师的脸上也露出了笑容。作者:赖洛伊,初一2010-09-24[复制地址][初二作文]他是一名男同学,但是说话却娘娘腔,身上还有一股香味。他爱清洁,甚至比我们班的女生都干净。因为他身上总有一股香味,所以同学给他起了个绰号叫“香香公子”。写记叙文中描写人物的方法的800字作文记叙文中描写人物的方法很多.下面介绍几种。一、肖像描写。肖像描写,最忌千人一面;世界上没有两个外貌完全相同的人,即使是孪生兄弟姐妹,也一定有许多不同的地方。

人的成长过程最初都在学校完成,离不开这同学的友情。你想知道描写我的同学作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的描写我的同学作文,一起来看看吧!描写我的同学作...关于2019年高中写人的作文800字【五篇】.docx文档,爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档,站内每天千位行业名人共享最新资料。接下来的日子里,我心乱如麻,浑浑噩噩地捱过了一个星期,终于得到了爸爸出院的消息。老师就像蜡烛一般,牺牲自己,照亮别人,老师就像粉笔一样,牺牲自己,写下无数的知识,老师啊!我感谢你!以下是第一范文网小编为大家整理的关于感谢老师的作文,给大家作为参考,欢迎阅读!感谢老师的作文篇1在我们的脑海里,记录着从小到...老师说:“乌鸦、羔羊这些小动物都知道如何感恩,何况我们还是人类,这些最基本的事对于小动物都能做得到,如果仅仅是做到这些,人类和它们又有什么区别呢?

描写同学特点的作文800字食堂风光六年级场面描写作文食堂风光六年级场面描写作文400400字字食堂风光六年级叙事作文400字校园里,朗朗的读书声如期响起。同学们正看着无味的课本。突然,“铃铃”下课了。原本无精打采的同学们,一听到铃声,马上精神振奋,草草地喊完三部曲,就蜂拥至食堂。“鸡饭一碟”,“叔叔,我要的椰浆饭呢”同学们此起彼落的声音不绝于耳,本来宁静的食堂,顿时沸腾起来。食堂的工作人员个个忙得不可开交,额头上滚动着豆大般的汗珠儿,汗水湿透了他们的衬衫。买到食物的同学各自找了个位子,准备好好享受美味的一餐。有的同学抵抗不了眼前的美食,竟不顾仪态得狼吞虎咽了起来;有的则慢条斯理的吃,尽情地享受片刻的休息时间。同学们一边吃,一边和朋友们高谈阔论,畅快言笑。

写人叙事作文800字相关文章:原标题:写人叙事作文800字记人叙事作文800字此话刚出,我的大脑一片空白,一时竟忘了如何从凳子上站起。2018年12月27日-在此,长沙新东方整理分享了2018年中考满分作文写人800字大全11篇汇总,以供学习与参考,希望对大家有所帮助。一路有你作文800字_优秀作文分享,写人叙事抒情作文同学不是你的情人,不能总围绕在身边缠绵,不能常常的俯首于耳边思思细语。人的成长过程最初都在学校完成,离不开这同学的友情。你想知道描写我的同学作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的描写我的同学作文,一起来看看吧!描写我的同学作...标哥篇二:心田开满花的父亲标哥平时脾气超好,一句口头禅不离嘴边:“你的心啊不要浮躁,要静下来啊……”可是,期中考试过后,标哥发飙了。

你想知道描写我的同学作文怎么写吗?下面是小编为大家整理的描写我的同学作文,一起来看看吧!描写我的同学作...上一次,班里竞选班委,学习成绩本来不错的他却没有得到较好的职位,就是因为在同学之间人缘不好,所以没有多少人投他。我之前当面与他说过,他现在也正努力改掉这个毛病,但愿他能做到。看到这个题目,你一定会想:“大头”弟弟?是大头儿子的弟弟吗?不,他是我的弟弟――一杨麒麟。说他大头一点也不夸张,刚生下来时他的头就有9.9公分呢!平时无论干什么他都摇着大脑袋,虽然只有一岁多,可他却是人小鬼大,淘气地不得了。1、只见他拿起了一支粗大的毛笔,在盘子里蘸了蘸墨汁,默默地构思了一下,然后提笔写了起来。他时而轻轻一提,时而迅速运笔,有时略一停顿,然后快速往下运笔,有时快,有时慢,有时重,有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。

爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了?他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并20肩,共同进步。篇五:关于细节描写的800字作文关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。一、描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。

爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了?他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并20肩,共同进步。篇五:关于细节描写的800字作文关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。一、描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。

爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了?他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并20肩,共同进步。篇五:关于细节描写的800字作文关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。一、描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。

爸妈了解了情况后,批评我们同学之间要互相帮助、互相鼓励,这样才是好朋友、好同学。而我们俩却哭着嚷着不做好朋友了?他就是我的同学贺琛凯。有优点,也有缺点,还偶尔和我闹点小别扭,但是我们还是好朋友,在生活的道路上,我们会手牵手,肩并20肩,共同进步。篇五:关于细节描写的800字作文关于细节描写的800字作文借助细节抒情真情充盈细节描写,是指对生活中的细微而又具体的有典型意义的情节或特征进行具体细致的描写,如语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,从而做到“于细微处见真情”。一、描摹肖像。在记叙文中总是以形传神来写肖像。肖像主要是指人的容貌、神态、姿态、衣饰等方面。

”这次同学丢失橡皮的“案子”,因为小狗的光临,打破了石爱华的梦想,而我却成为了班上的“福尔摩斯”。本文地址:描写人物性格特点的作文500字很好地将人物的匈动作、语言、外貌等方面的苔描写结合在了一起,显得十博分的具体生动。作者通臭过一个小的片断,来突出小贮贩的人物形象,因此,在写赞人作文中,要突出人的性格匝特点,不一定是完整的事例甫,也可以是描写一个生活片筷断。3、选材可以是生活中钢小的片段或场景文章中示选择的材料可以使生活中的给某个场景或者小的片段,不蓟一定是非常完整的故事,只吨要把片段中的人物行为和场听面细致展现出来即可。潦张献之同学在《捣蛋鬼》中颐截取了一个很小的画面,来捅表现人物性格,写得较为传旨神:有一次上自习课,狞老师让我们做数学题,自己鸟有事先出去一下。

在描写人物的时候,常需要交代人物的相貌特征,包括长相、身材、衣着等,这些统称为外貌描写。你想知道我的同学作文怎么写吗下面是小编为大家整理的我的同学作文一起来看看吧!我的同学作文篇她――是一位挺漂亮的女孩她――是一位乐于助人的好同学:她――是我的好朋友――范佳薇。范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段高挑的个头还有那微黑的皮肤但丝毫不影响她的美丽反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠像两粒闪闪发光的黑珍珠又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜俨然一个小博士。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后的羊角辫又似一位小淑女。范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。

记叙文六要素例文描写老师的记叙作文字精彩例文导读:就爱阅读网友为大家分享的“描写老师的记叙作文字精彩例文”资料内容精辟独到非常感谢网友的分享希望这篇资料对您有所帮助。耕耘精神的田园播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳助力梦想的远帆。这是最老师们最好的形容你有这样难忘的老师吗下面和小编一起来看看描写老师的记叙作文怎么写吧欢迎阅读!描写老师的记叙作文篇一我的老师是灵魂的工程师她像慈母他像严父培育我们成长。我的老师可是一位大美女她长得亭亭玉立一双温柔而又慈祥的眼睛她有一头飘逸的头发你们猜一猜她是谁猜对了她就是我们班的班主任金老师。金老师十分关心她的学生就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候正在我兴致勃勃地上课时突然我的脸色苍白嘴唇发紫一节课上我一声不吭捂着肚子。下课了金老师看见了便轻轻地走来用慈祥的眼光看着我温和地问:江瑜你怎么了是不是生病了我点了点头金老师一看急切地问:哪儿痛肚子我小声地说。金老师听了马上问:你还坚持得住吗如果坚持不了了就回家休息一下吧!我实在是坚持不住了就细声细气地说:回家吧。金老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。金老师既关心自己的学生又十分严厉。上课了金老师正津津有味地讲课时几位同学也在下面讲似乎比金老师讲得还利害金老师一看就紧紧地盯着那几个同学谁知道那几位同学根本没有注意到金老师在看他们他们还在讲话。顿时金老师的眉毛立刻形成了一个倒八字金老师清了清嗓子大声地说起话来那几位同学觉得有些不对劲便台起头来看见了金老师一直在看他们他们的脸刷的一声红了不敢再讲话了。我的老师就是这样一个关心学生、对学生严厉的老师她永远都是我的老师另我尊敬、佩服的老师。描写老师的记叙作文篇二鲜花心中雨露最美因为雨露滋润了鲜花的成长苍鹰心中长空最美因为长空成就了它的飞翔鱼儿心中大海最美因为大海给予了它的生命。在我心中魏老师最美因为是她激励着我不断成长不断进取不断完善。我是新转来的学生所以一切对于我来说都是陌生的没有朋友没有乐趣孤单而又寂寞。那是一个阳光灿烂的日子但发下来数学试卷上一个个醒目的红叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午饭的时候一点点食欲都没有。当最后一个人打完饭魏老师用她那柔和的声音说:谁还没有打饭赶快上来打同学喊着:丁子超没打!赶快吃饭不吃饭不行的不吃饭怎么能长高个呢老师我实在不想吃!不行赶快到食堂打饭。魏老师用她那毋庸置疑的声音严肃地说。在老师威严的目光注视下我只能服从命令去食堂打饭了埋着头不言不语地把饭吃完了。魏老师温柔地把我叫到办公室问我不想吃饭的原因我支支吾吾地说:因为因为数学没考好我心里难受极了。魏老师耐心地听我讲完语重心长地告诉我:一次考试失败并不代表永远都会失败每个人的一生都会经历许许多多的考试会经历许许多多的成功和失败每次失败后只要认真反思认真总结化失败为动力成功就在不远处。而不吃饭是最无能的一种表现因为它对考试成功没有丝毫的帮助。老师相信以你的能力和进取心一定能考好的从老师的办公室走出来我忽然觉得一丝温暖从心底流过在老师期待和信任的目光中一种不怕输的精神从我的心里油然而生。是的失败不可怕输也不可怕可怕的是我们对待失败的态度呀!在魏老师的鼓励和引导的下我很快地融入了这个新环境。一切变得不再那么陌生一切变得不再那么孤单我有了很多的新朋友我有了欣赏我信任我的魏老师。在我心中最美文苑教师这个称号魏老师当之无愧!描写老师的记叙作文篇三瘦高的个子长长的头发一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她就是我们的班主任王老师。王老师虽然是一位平凡的老师但却扮演着不平凡的角色用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖但她没有放弃我们而是想方设法教会我们很多东西。临近期末考试时她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。下课了她从不拖堂毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课她都细心地投入到学习当中让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师而是一位用真情去呵护学生的妈妈。王老师还很幽默呢记得有上课王老师正在检查一位同学的背书情况王老师先问道:肝脏位于人体哪一个位置由于这位同学没有完成作业变得哑口无言随便指了指胸腔右部。这时王老师轻轻地说:瞧我们班的第一位火星人诞生了!同学们捧腹大笑王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后同学们都更加认真对待背书作业了。王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识换来我们的成功王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路引导我们向前王老师是大树我们就像树上的叶子在哺育下茁壮成长一旦离开了老师我们便像鱼离开了水一样无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌她的爱心使我们茁壮成长!猜你喜欢:以上关于“记叙文描写老师的记叙作文字精彩例文”的信息由网友上传分享希望对您有所帮助感谢您对就爱阅读网的支持~

本文标签: 作文 描写 同学 特点
本文地址: https://www.uum.org.cn/chuzhong/20107.html
相关文章
站点介绍