给孩子的诗读后感

时间:2020-03-06 09:05:49 作者:www.uum.org.cn

讀畢全書,從〈詩名中外文對照表〉、〈編輯說明〉兩篇,已足見北島與編輯團隊對選編此詩集的嚴謹認真:譯文原文詩題並置,以供有興趣的讀者進一步查閱;編輯儘力聯絡在世詩人、譯者或版權持有人,並解釋詩人介紹篇幅的標準、排序以及人名翻譯的所依慣例。如此用心,無疑出於編選者對詩人、譯者以至詩歌的無比尊重。古诗词:穿裙子的“士”_滚动读报_新闻中心_光明网没有那些啰嗦的前言和炫耀的词藻,只有美丽的插图、精美的印刷和巧妙的装帧。有了美丽的插图,诗歌中的意境跃然纸上;有了精美的印刷,孩子在阅读途中爱不释手;有了巧妙的装帧,不用担心书籍纸张的脱落。我是看在看到韩愈的《师说》里面的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话的时候重新去翻了翻古诗词的,那些曾经倒背如流的诗词歌赋,才慢慢走近生活,走向思维,走出了自己的新意。

这样背诵来的诗词,说到底是在没有理解的基础上做大量记忆性的工作,到头来还是需要更多的经历和阅历,再回首,去读一读曾经背诵过的诗,或许,又能促进更多的新思考了。《给孩子的古诗词》读后感(五):来,一起跟孩子读古诗词吧青阅读:《给孩子的诗》中,有几首经典诗歌您专门请人重译了新的版本,在您看来,优秀的诗歌翻译应该是什么样的?一直以来,北岛先生都是我很仰慕的一位诗人。高中的时候我们的语文科前会有即兴演讲,但是出于“功利与非功利结合”的考虑,演讲的内容被严格限定在“高考范围之内”。当时的我选择的是北岛的诗《波兰来客》,作为我讲解某道高考古诗词鉴赏题目的引子——但是这个“引子”要比正文长很多:而这些情感都不必宣之于口,只要读诗给他,他自会体会和领略,诗歌对孩子的影响,才真是“纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”。

牺牲自己叶嘉莹先生说本书的选书原则“要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录,超出孩子认知水平者亦不选录”。其实有一点她还没有说,便是本书选录的诗都是美的,真的,充满兴发感动之力的,这是诗魂,也是我们希望孩子在传统文化中所能感受到和学习到的最宝贵的精神。###########################################清晨在蒙苏利公园青阅读:这本书中,您选择了一首自己早年写的《一束》,为什么会选这首呢?我相信很多父母介绍您的诗给孩子,多半会介绍《回答》、《一切》这些作品。我想和你一起生活紧闭的花蕾下,“我想在大地上,画淮满窗子,让所有习惯黑暗尧的眼睛都习惯光明”……肿而大人们认为这些和那幼雪稚可笑,这一切都是梦话淀愚行。

刽从对梦的痴心幻想到逐步路认识冰冷的现实,也是成刑长的一个重要的内容。每耘一个的童年时代,都是梦赂的季节。小时候,我们阅绚读的,是美妙的童话;画爽的,是无拘无束的想象;云听的,是欢快的儿歌;做宣的,是无奇不有一心向往狈的梦。读了《假如生率活欺骗了你》我懂得了,灾在面对挫折,在寂寥的日狼子当中,我们应当振奋向气前,相信希望就在前面,凤相信这一切很快就过去,眯而一旦过去便会成为最美却好的回忆。我们确实应当俐在悲伤的日子里学会镇静玩,因为快乐的日子一定会话来临。读了这些诗,俺让我受益匪浅,让我有了催很多以前没有的感悟。正证如有句话所言:对于命运央中的幸运而言,诗歌正如痊点燃火炬——某种意义上俺,诗歌之光照亮突然醒来儒的人。

或许是固有思维的沉积,或许是对外国人那种思维的不可理解,读起中国诗歌总是有一份情切感。外国诗歌比较漫无边际的诉说,细细品味又会读到文字背后的某种色彩;中国诗歌相对具体一些,能让人找到共同点。老实讲,这本诗集里面我就对三首诗歌较为熟悉,他们是《致橡树》、《乡愁》和《面朝大海春暖花开》;这三首里面我最喜欢的还是海子的《面朝大海春暖花开》,虽然课本里面学过,但完全理解这首诗的一些事情还是近几年的状态。何为“诗教”,其于儿童诗教意义何在?叶先生序中并未展开说明,不过从她以往的著作与演讲中,不难获知。她曾在加拿大为华裔孩子们讲解古诗词,上第一堂课时,她把篆体“诗”字写给孩子们看,告诉他们:字的右半边上面的“之”好像是“一只脚在走路”。

“当你们想起家乡的亲人,想起家乡的小河,就是你的心在走路。如果再用语言把你的心走过的路说出来,这就是诗。”作为母亲,我这样理解:诗教者,“正得失,动天地,感鬼神”,于孩子,当是读诗明理,养气修身,终身行于大道正途;“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗”,今日睡前诵读之诗,日后或将成为漫漫人生路上暗夜之星,引领迷路的孩子,找到心里的路。北岛:《今天》三十周年时,我说过这样几句话:一个民族需要的是精神的天空,特别是在一个物质主义的时代。没有想象与激情,一个再富裕的民族也是贫穷的,一个再强大的民族也是衰弱的。在这个意义上,《今天》又回到它的最初的起点:它反抗的绝不仅仅是专制,而是语言的暴力、审美的平庸和生活的猥琐。

古诗要得,可是挑选合适的选本太难了,《千家诗》《唐诗三百首》都不是专门给孩子选的,市面上那些标明儿童诗的选本又过于良莠不齐。就在这时,网上看到叶嘉莹选编了《给孩子的古诗词》,当时还是预售,心里已经觉得太幸运了,雪中送炭一样的巧合呀。如此一年年诵读,就是学习再差的同学背很多几首诗,无论新体旧体诗。慢慢的融入我们的生命中。谁要是写书评用恰到好处引用几句“诗”,这评论立刻提升了档次的感觉。坦白而言,这不是一部讨巧的书,也不是讨巧的行为。为什么说不是讨巧的书?原因有二:一,前有《唐诗三百首》等类似的选本,遴选不当,可能成为另一种因袭,且难出新意;二,读者主要是孩子,要考虑到他们的接受能力与兴趣,做到适合,难!

但是似乎这个世界,正在滑向没有人希望的那个模样。:超意识形态的诗《假如我是一只粉笔》11年开始每月都会选择一本趣味的儿童书籍阅读,一方面是为未来教子做准备,另一方面同是重温童年弥补自己童心未泯的心,学会享受幸福学会幸福。初心和作者是一致的,每个孩子处在不同的阶段,是独特有思想的个体,有敏感又多变,跨域不同的边界,开拓丰富的想象力与创造性,让他们感知只成为一位普通而幸福的人。站在父母的角度,并不愿意他的世界观是牺牲才是正确的价值观。是啊,这并不是一个属于诗歌的时代。想象力、自由与爱,并不应该在现实中作为主题。明天天一亮世上好东西很多,唯有适合的才是最好的。世上的诗词千千万万,唯有适合孩子读的才会是孩子最喜欢的。

描写的内容,也都是美好的、积极地、鼓励的。只要是有感觉、有感情、有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命,这种生命是生生不已的。确实,每一位家长都想在孩子小的时候培养孩子们的兴趣,自然培养对古诗词的兴趣,不仅仅是能提高孩子们爱读书的兴趣,还有就是能够让孩子懂得人文情怀,诚然《给孩子的古诗词》这些效果全都具备。这本书收录了218首古诗词,而这些古诗词的编选的原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。

本文标签: 读后感 孩子
本文地址: https://www.uum.org.cn/duhougan/19916.html
相关文章
站点介绍